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八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第2框交往艺术新境界教学设计鲁人版六三制

《交往艺术新境界》教学设计
教材分析: 【教材】
本单元的主题是学会交往,这一主题既体现了方法要求又体现了目的要求。本单元的生 活主题是引导学生学会交往,建立和谐的人际关系,做一个受欢迎的人。“掌握交往的艺术” 包括两个项目的内容,第二个项目“交往艺术新境界”主要引导学生理解交往艺术性及学会 一些交往方面的技巧和方法。做一个受欢迎的人。 学情分析: 【学情】
青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期,中学生渴望交往,渴望建立和谐人际关 系,但由于缺乏交往方面的艺术性而苦恼。所以,要让学生在学习中正确认识交往的艺术, 并能运用所学知识指导自己的行为,广交益友。 教学目标: 【确立依据】发展学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力,初步培养学生交往与 沟通的能力;掌握基本的交往礼仪和技能,学会人际交流与沟通;懂得学会倾听、学会表达 和学会赞美的重要性,初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。 〖情感、态度、价值观〗:善于与人交往,交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人,努 力建立和谐融洽的人际关系。 〖能力〗:初步掌握人际交往的基本礼仪和技能,提高人际交往的能力。 〖知识〗:了解交往技能,初步掌握人际交流与沟通。 教学重点: 运用所学知识,指导自己的社会实践 教学难点:
对交往讲艺术的重要性及交往技巧的理解。 教学方法: 境情境教学法、自主学习法、案例分析法、小组合作探究法。 教学过程:
教学过程

目标和任务 导入新课
自主学习 讲授新课

师生活动 感触生活 1、我希望自己有较好的人际交往,可见了人常常不知道 该说什么,有时还说错话… 2、为了给唱跑调的同学以鼓励,我说:“你比歌星唱得还 好”,结果却遭到“白眼”? 在人与人的交往中不仅要懂得交往的礼仪,还需要掌握一 定的交往艺术,只有这样我们才有可能在人际大舞台上演 绎精彩的人生!

设计意图
联系生活创设 情境导入新课

用 5 分钟左右的时间阅读教材正文部分,试着下列问题,

在课本标出来。

1、课本中提到的交往的艺术有哪些? 2、用心倾听的作用和方法?

自主学习 总 体感悟

3、学会表达的作用与方法?

4、善于赞美的作用与方法?

曾经有个小国使者到中国来,进贡了三个真人般大

小的金人,这下可把皇帝高兴坏了。可是使者并不是真心

来进贡的,他出了一道题目:这三个金人中哪个最有价 列 举 事 例 分 值?如果能够回答这个问题,小国就继续臣服,否则他们 析感悟

将不再臣服于中国。皇帝想了许多办法,都没有发现三个

金人有什么不同。怎么办?使者还等着回去复命呢。泱泱

大国,不会连这个问题都回答不出来吧?

最后,有一位退隐的老臣说他有办法。老臣胸有成

竹地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从

第一个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金

人的嘴巴里直接掉了出来,而第三个金人,稻草进去后掉

进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价

值!使者默默无语每年都按时向中国进贡表示臣服。

这个故事告诉我们一个什么道理?

最有价值的人不一定是最能说的人,老天给我们两

只耳朵,一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。善于倾

听,才是成熟的人最基本素质。

问题探究:

1、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处?假如

你是说话人你会有什么感受?

2、你希望谈话时对方怎么做?

3、 如你所希望的做法对你的交往会产生怎样的积

极影响?

用心倾听的重要意义

(1)、更好地理解他人的意图,能更好地与他人沟通 。

(2)、体现对他人的尊重,有了尊重才会有更多的谈话

伙伴。

一:用心倾听 帮你成为好听众的 5 点建议:

1、注视说话人。 2、靠近说话者,专心致志地听。

解疑释惑

3、提问

4、不要打断说话者的话题

5、对说话者使用的人称——“您”和“您的”

有个人请客,看看时间过了,还有一大半的客人没来。主

人心里很焦急,便说:“怎麽搞的,该来的客人还不来?”

二:学会表达 一些敏感的客人听了,心想:“该来的没来,那我们是不

该来的罗?”於是悄悄地走了。

读故事,谈启示

主人一看又走掉好几位客人,越发着急了,便说:“怎

麽这些不该走的客人,反倒走了呢?”剩下的客人一听,

又想:“走了的是不该走的,那我们这些没走的倒是该走

的了!”于是又都走了。

通过生活体验

最後只剩下一个跟主人较接近的朋友,看了这种尴 表达的重要性

尬的场面,就劝他说:“你说话前应该先考虑一下,否则

说错了,就不容易收回来了。”主人大叫冤枉,急忙解释

说:“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为发火,说:

“不是叫他们走,那就是叫我走了。”说完,头也不回地

离开了。

故事中的主人有何不妥之处?

意义:学会表达有利于实现与他人心灵的沟通,增

进与他人的情感。

做法:要准确表达自己的想法,避免让人误解;

要尊重对方,考虑对方感受,避免使用侮辱性语言;

要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善;

要讲究表达的方式,说话注意分寸和角度,选择双

三、善于赞美 方感兴趣的话题,善于选择谈话时机,善于创设谈话氛围。 赞美的意义: 1、被人赞美是令人高兴的事情。 2、受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和赞同; 3、恰如其分的赞美,给人的是一种好心情,换来的
是一份真挚的友谊,生活中可能多一个好朋友。

小结 练习与检测
板书设计

交往是门艺术,交往要讲究技巧。除了要学会用心倾听、学会表达、学 会赞美他人、还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等,希望 同学们,在今后的学习、生活和工作中,践行文明的交往艺术,提高交 往能力,从而营造和谐、温馨的人际空间。 学以致用:观察漫画 回答问题 (1)漫画启示我们在与人交往中应注意些什么?除此之外还要注意什 么? (2)请你为“更不会说话者”提几条建议。 交往艺术新境界 1、用心倾听 2、学会表达 3、善于赞美



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