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新课程理念下小学体育教学论文

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新课程理念下小学体育教学的探索研究 摘 要:随着新课程标准的进一步实施,需要我们体育老师在教 学中,转变教学观念、改进教学方法,以便更好地促进学生发展。 本文通过结合本人小学体育教学的实践,对近几年来体育与健康课 程实施情况进行总结反思,提出了新课改背景下小学体育教学的几 点建议。 关键词:新课标 小学体育 教学 随着体育新课改的进一步实施,为了使体育教学改革朝着更科 学、更健康的方向发展,需要我们教师不断反思自己的教学,才能 更好地实现新课改教学目标,促进学生全面发展。以下是本人结合 自身教学实践,对新课改背景下改进小学体育教学的几点建议。 一、进一步增强新课程意识 新课程标准强调课程模式的多元化,但没有对课程内容做出明 确具体的规定,只提出了若干活动建议或内容要求,这就赋予了学 校教师和学生在课程内容安排上更大的权利,要求体育教师积极参 与到体育课程制订中去。按课程标准的要求学校需制订符合本校实 际的教学方案并组织实施,这一任务无疑将落到体育教师身上。但 是,由于我国长期客观存在只有教学论没有课程论的影响,导致体 育教师缺乏课程意识,更谈不上独立地进行课程设计和选择组合教 材。因此,尽快更新体育教师教育观念,培养体育教师参与体育课 程的意识和欲望,提高体育教师的课程理论与实践素养成为保证体 育与健康课程内容顺利实施的关键问题。 二、科学安排教学内容 由于体育教师对原有体育教学大纲的依赖,以致很难从以往的 观念中解放出来。因此,在新课标中不规定具体教学内容一时难以 适应体育教学的实际状况。可以通过控制学习内容,体现程度的差 异,根据学习内容的难度情况提出不同的掌握要求,这样可以避免 教师对教材理解上的差异而造成重复学习的局面。例如,技巧、武 术、体操等可编制不同水平的多种套路供选用,由教师在此基础上 自由发挥,也可以提出套路中应有的动作、要素由教师自编组合, 这样可以充分保证不同水平目标的衔接,避免重复,也降低了教师 制订教学方案时选择教材的难度。 三、关注学生的个体差异 除球类和游戏内容外,现行体育与健康课程内容的安排与小学 生的兴趣和需要形成了反差:小学生比较喜欢的民族特色项目武术 和具有地方特色的内容,教师选择和安排的比例却不高。内容的选 择和安排没能很好地适应学生的兴趣和需要。因此,建议体育与健 康课程内容从设计到选择和安排上应重视从不同学校的实际出发, 考虑学生的兴趣和需要,关注学生的个体差异。例如,体育教师在 上课前对学生有兴趣和比较喜爱的项目进行调查,然后根据学生的 需要和本校的实际选择来安排教学内容,同时关注学生个体的差 异;加大武术项目的开设比例,努力开发具有地方特色的内容,尽 力创造条件开设新兴运动项目。 四、重视体育与健康教育内容的融合 虽然有较高比例的体育教师把体育卫生保健知识作为体育课的 教学内容,但是小学生对体育卫生保健知识内容的兴趣不高。分析 其主要原因,可能在于教师没有真正地将健康教育的内容与体育实 践结合起来。因此,建议在课程内容中增设与体育活动紧密结合的 健康教育内容,把体育活动与健康要求密切联系在一起,揉合在一 起,而不是健康知识与体育活动内容的拼凑,应强调从体育活动的 行为习惯上培养和评估学生的健康素质,达到体育与健康教育内容 的真正意义上的融合。 五、加大对课程资源的开发 加大对体育课程内容资源的开发,首先是竞技运动项目的改造, 突破竞技项目的限制,淡化竞技要求,以发展人的体能,提高人的 生活应用能力,增强体质为重点,设计各种教学内容;教学内容游 戏化:对枯燥的竞技内容,以游戏的形式出现,进行游戏化改革, 使课程内容具有娱乐性、趣味性和竞争性。其次,引用新兴的运动 项目。新兴体育项目是学生非常喜爱的项目,而在实践教学中教师 却很少选用,期望值也不高。新兴体育项目作为课程教学内容具有 良好的娱乐、健身价值,应在教学中适当选用健美、现代儿童舞蹈 等项目,经过改造成为参与性强、健康、安全的课程内容。最后, 加强对民族、民间传统体育资源的开发。体育教师中以民族传统体 育项目作为教学内容的比例相对较小,而学生对民族传统体育项目 的兴趣普遍较高。因此,应重视民族传统体育项目的教学,同时也 要加强中国民族体育和中国民族性的内容,切实形成有中国特色的 课程内容体系。 总之,在今后的体育教学中教师要更新教师观念,提高新课程 意识,根据学生身心发展和需要去安排体育教学内容,关注学生的 个体差异,加强体育与健康教育内容的融合并加强对体育课程内容 资源的开发等,以此提高新课标的进一步实施和完善。 参考文献: [1]季浏.体育(与健康)课程标准解读[m].武汉:湖北出 版社,2002. [2]梁子军.改革体育教学方法与内容的探讨[j].体育文化 导刊.2003(3). [3]崔伟.当代体育课程发展趋势对我国体育课程改革的启示 [j].湖南社会科学.2001(3). [4]刘涛.怎样充分利用与开发体育与健康课程资源[j].中 国学校体育.2003(4). [5]许世岩,季浏.怎样充分利用与开发体育与健康课程资源 [j].中国学校体育.2003(4).



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