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2019年教师继续教育学习心得体会【优秀篇】精品教育.doc

2019 年教师继续教育学习心得体会【优秀篇】范文汇编
人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出发点, 也是教育的归宿;人是教育的根本,也是受教育者。下面是 查字典范文网整理的关于教师继续教育学习心得体会,一起 来看看吧。
2019 年教师继续教育学习心得体会【第一篇】 为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力,我们莫旗教 师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训,所 有参加本次培训的教师,无论是年长者还是新参加工作的年 轻人,都对本次活动赞不绝口,并且热情高涨地投入到研讨 中,使得本次培训活动取得了圆满成功。参加暑期中小学数 学继教培训心得体会我也从中受益匪浅。说到这里,您一定 对我们的培训内容特别感兴趣吧,那就是新一轮中小学教师 教学基本功训练——“关注课前准备,实施有效教学”。 本次培训分三期进行,每一期培训老师都设计了周密的安 排;第一天上午:崔老师对“关注课前准备,实施有效教学” 进行讲座。然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进行 备课、交流,第三天由培训老师进行检查验收。可以说在整 个培训的过程中我们的数学教研员崔老师非常的辛苦,她不 仅要关注整体,还要深入各个小组进行指导,而且对每一个 细节都指导得特别到位,中小学音乐教师继续教育培训总结
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让我们每一个参加培训的老师都大有所获。 “关注课前准备,实施有效教学”训练主要从以下六个方
面入手:教材分析;学习者特征分析;确定教学目标;最近发 展区分析与确定教学流程;教材处理与教学策略的选择;编 制教学预案。可以说通过本次培训,我在这六大环节中都有 很大的收获,下面我就教材处理深入谈一下自己的收获和体 会。
新课程倡导“学生生活世界和科学世界的整合”,从而实 现“现实生活资源于教材资源的整合“。尤其是对于我们农 村学校来说,我们不具备大城市那些优越的教学条件,也没 有优越的校外课程资源。例如:图书馆、展览馆、科技馆等, 但我们老师应当学会主动地创造性地利用一切可用资源,为 自己的教学服务。这就要求我们教师要有一双善于发现的眼 睛,利用身边的教育资源对自己的学生进行教育,让学生感 受到数学的生动有趣。说到这里,我不禁止想到自己在教学 四年级《植树问题》的点滴经验,本节课最让学生难以理解 的是“间隔”,如果用术语来解释学生会感到很抽象。教材 中也没有具体介绍“间隔”一词的含义,而它还是解决植树 问题的基础。这可怎么办呢?正在我苦思冥想之际,我注意 到很多小学生都玩拍手的游戏,两个手指间的缝隙不就是间 隔吗?于是我在教学时利用学生表演“幸福拍手歌”入手, 表演后让学生看着自己的一只小手,问“你能发现什么数
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字?”生答:“5”。我说:“你们说的很对,我们一只手的 确有五个手指。可老师除了发现你们说的 5 以外,还发现一 个数字 4,你们知道指的是什么吗?”学生一时全用诧异的眼 睛看着我,又看看自己的小手,很快有的同学发现了:“老 师,我知道了,是手指间的缝隙。”我称赞地夸奖那个同学: “你真是一个善于发现的孩子。”于是我轻轻松松地引导学 生理解了“间隔”这一词语,顺理成章地进入了本节课的学 习。
就像新课程倡导的我们老师要用教材教,而不是教教材, 正如叶圣陶先生说的:“教材仅是个例子。”而如何把握教 材,利用教材是我们教师教学成败的关键,我们教师要想成 为智慧型的教师,就应该积极参与课程资源的开发和利用, 从而实现有效教学。
2019 年教师继续教育学习心得体会【第二篇】 今年,我几次参加了小学教师继续教育培训。通过学习、 讨论,使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了 一次较大的更新,为以后的工作积蓄了力量、理清了思路, 更加明确了目标。作为教师,我们要实施素质教育,教书育 人,争当实施素质教育的排头兵。 首先,要学习先进教育教学理论,更新教育观念。 教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将 有力地促进教育改革的深化。另外,教师自身为了不断提高
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自己的业务水平,也应当考虑如何为自己创设良好的学习环 境,不断学习、不断进步,促进教学水平的提高。
第二,要积极参与教学改革实践活动。 科研兴教,科研兴校,已成为广大教育工作者的共识。课 堂教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习,使我学 到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用, 将提高学生的学习兴趣和效果。 第三,要坚持与日俱进,弘扬创新精神。 这几年,教育理论层出不穷,教育信息日新月异,我们只 有不断地学习教育理论,更新教育观念,提高教改水平,才 能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识,培训教师突 破传统框架,从新颖的角度重新认识课堂教学活动,提出崭 新的理论,我们只有认真学习有关内容,才能与日俱进,不 断创新。 此外,培训让我学到了很多好的教学技能,添补了教学方 面的许多空白,同时也让我走出了一些误区。例如,通过培 训我了解了新的课堂教学理念,在教学实践中如何创设有意 义的情景帮助学生理解和记忆;如何在课堂中有效地使用游 戏;如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实 物等引起学生的学习兴趣,揭示语言意义,激励学生参与; 如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。 教学不仅是一门复杂的学问,又是一门艺术,需要我们不
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断探索,不断提高。 2019 年教师继续教育学习心得体会【第三篇】 教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是
建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促 进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学 习化社会、终身化学习的需要。因此,努力实施继续教育工 程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向 21 世纪的中小 学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实 力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了 基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在 职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是 全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断 的实践,取得了非常大的进步。
一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究 是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具 有质的区别。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的 对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过 程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、 更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、 研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学
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习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领 学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的 内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。 一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中 领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着 高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具 有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真 谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引 力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段, 师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、 感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索 前进的平等的志同道合者。
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