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四年级下册语文教案5中彩那天∣人教新课标版

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自主调整

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一、课题:5、中彩那天(第二课时) 二、学习目标:
1.掌握生字,理解词语“拮据”、“梦寐以求”。 (重点)

[来
1、中彩那天,谁中了彩?中了什么?
源:
学,
2、爸爸中了一辆奔驰牌汽车。(谁知道奔驰牌汽车?)
科,
网]
调整意见:

2.理清文章顺序,读懂课文,初步感知文章。 (难点)

2、研

3.认识到物质财富与精神财富的区别,让学生感受到父亲的诚

看看周围的人,想想他们会是怎样的心情?(羡慕、高

实、守信。

兴等)想想他们可能会说什么,车开到身边甚至会有什么动

调整意见:

作?(指名说)

三、教学过程:

调整意见:

[温故知新]

3、展

做抽奖游戏后谈话:中了奖你的心情怎么样?课文《中彩那天》

1.引导辩论解决道德难题,体会父亲诚实、守信的高贵品

父亲中了一辆汽车,他的心情如何呢?今天,我们就来学习这篇课

质。

文。(板书 课题并齐读)

2.辩论后,小结提升正确导向。

调整意见:

师:请你们想一想,留和还对父亲而言各有什么利弊?

[导学释疑]

3.生模拟父亲和库伯的电话对话。

1、学

父亲是怎样通知库伯的?(打电话) 请同桌两个用打
[来源:ZXXK]

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电话的形式说一说他们会在电话中讲些什么?然后再找两位同

学打电话试一试。

4.引导想象:假如你是这个家庭中的一员,看到库伯派人把汽

车开走了,你的心情怎样?会说些什么?

师:父亲的难题解决 了,他的心情如何? [来源:学*科*网]
调整意见:

[巩固提 升、检测反馈

]4、练

一、根据意思选词语。

拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑 不解

1.心事重重,烦闷不快的样子。(

)

2. 缺少钱。(

)

3.睡梦中都在寻找,追求,形容愿望强烈、迫切。(

)

4.教导。(

)

5.辨不清是非,让人很难 理解。(

)

6.面色发黄 ,身体瘦弱,形容不健康的样子。(

)

调整意见:

[来
[作业设计]:
源:

学_
在括号里填入适当的词语。
科_


(
Z_

)的技术 (

)的工作 (

X_
(
X_

)的人群 (

)的生活 (

K]
(

)的时刻 (

)的体会

)的汽车 )的神情

调整意见:

[板书设计]

5、中彩那天

诚实+信用=财富

一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

调整意见: [来源:]
[教学反思]:




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