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2018年高考政治一轮复习 第10单元 文化传承与创新单元拔高教师用书 新人教版.doc

2018 年高考政治一轮复习 第 10 单元 文化传承与创新单元拔高教师 用书 新人教版
知识构建 专题纵横 审题突破 ■特级教师 赵永 知识构建

[复习点睛]本单元围绕文化的发展,把握好如下内容: 1.一个实质:要明确文化发展的 实质是文化创新。2.两种积累:文化的发展,包括横向积累即文化传播,纵向积累即文化继 承。3.三大措施:如何尊重文化的多样性,如何正确对待传统文化,如何进行文化创新。 4. 四对关系:文化继承与发展的关系,社会实践与文化创新的关系,创新与继承的关系,创新 与借鉴、融合的关系。 专题纵横 1.如何正确对待文化多样性 (1)态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世 界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 (2)原则:承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等 的原则。具体要求:在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化 的繁荣。 2.如何正确对待传统文化 (1)态度:“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合 社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展 要求的、落后的、腐朽的东西,必须加以改造或剔除。 (2)把握好继承与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不断 推陈出新、革故鼎新。 (3)弘扬优秀传统文化,加强对外文化交流,增强民族文化的国际影响力。 (4)反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。 3.如何正确对待外来文化 (1)面向世界,博采众长。 (2)在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化 的有益成果。

(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。 (4)反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。 3.理解文化多样性、文化传承和文化创新之间的关系

4.本单元与文化生活其他单元的联系 (1)结合文化的多样性,理解中华文化的特点。 (2)结合文化的继承与发展,理解发展中华文化、弘扬民族精神以及建设社会主义精神文 明。 (3)结合文化的多样性,理解在文化生活中的选择。 (4)结合文化创新,分析说明如何提高文化竞争力,发展中国特色社会主义文化。

审题突破 10.“认识”类主观题 这种设问类型的试题通常会在材料中给出一个重大的社会现象,然后要求学生运用所学 的知识去认识和评价。“认识”类设问往往以“认识”“看法”“理解”等词语为题眼,常 见设问有“如何认识”“如何看待”“如何理解”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现 象”等等。 [典例精析] 中国是世界文化遗产大国,五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的 物质和非物质文化遗产。阅读材料,回答问题。 农历新年——春节,是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化,它在今 天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼,迎禧接福的祝愿,家人团聚的温馨。而这样一个重要的 节日,在上世纪二三十年代,却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”, 先是采用西历,后又强令废除农历新年,但最终拗不过民情,没能“革”掉春节的“命”。 依据材料,运用文化生活知识,谈对中国传统文化的认识。 审题 本题属于认识类主观题,涉及是什么、为什么、怎么办三个角度。是什么——传统文化 的表现形式;为什么——传统文化的特点;怎么办——如何对待传统文化。结合材料依次作 答即可。 答案 ①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。②中国传统文化具有相对稳定性。春节文化 传承不断,体现中华文化源远流长,具有强大的生命力。③中国传统文化具有鲜明的民族性。 中国人对春节有强烈的认同感和归属感。④春节的生命力表明,对中国传统文化不能简单否 定,“全盘西化”行不通。 [方法指导] 这类题目可以从以下四个方面思考: 第一步:“是什么”,即要解决材料中的现象、事件、观点是什么。 第二步:“为什么”,主要分析材料中的现象、事件、观点等产生的原因。 第三步:“怎么样”,主要是对材料中的现象、事件、观点等作出评价,如结果怎样、 有何意义、作用如何、有何影响等。 第四步:“怎么办”,即要对材料中的现象、事件、观点提出对策、措施、方法、建议 或表明态度。 当然,并不是所有的“认识”类设问都要分成四个问题,有的可能只有其中的三个甚至 两个,我们在答题过程中需要具体问题具体分析。

[应用体验] 阅读材料,回答问题。 “让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”,让读书成为每个人日常生活中不可或 缺的一部分。2016 年是国家倡导和开展“全民阅读”活动十周年。 材料 随着数字化技术的日益发展,手机、电脑等新的传播媒介在改变我们生活方 式的同时,也在悄然改变着我们的阅读方式。中国新闻出版研究院国民阅读调查数据显示, 2015 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为 4.58 本(比 2014 年增加 0.02 本), 电子书阅读量 3.26 本,国民数字化阅读方式接触率达到 64%,比 2014 年上升 5.9 个百分点,各媒介综合阅 读率为 79.6%, 较 2014 年上升 1 个百分点。 2015 年我国成年国民人均每天手机阅读时长 62.21 分钟,与 2014 年相比增加 28.39 分钟,首次超过 1 小时,以手机为代表的阅读终端已成为数 字化阅读的主要媒介。 对于材料显示的我国国民阅读方式的变化,有人表示了担忧。对此,你是如何认识的? 请运用文化生活知识进行说明。 答案:①科技进步是推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用,拓展了文化传播 的载体和手段,使数学化阅读成为可能并得以迅速发展,有利于更好地推进全民阅读。②阅 读的关键在于内容。面对问题,国家要加强管理,引导网络媒体提供先进、健康的阅读内容; 个人要提高辨别眼力,增强抵御落后和腐朽文化的能力。③数字化阅读和纸质阅读各有其特 点和优势,应根据自身实际进行选择,互为补充。




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