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【幼儿教育】最新幼儿园工作实用范文:幼儿园中班上学期班务工作计划

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——教学资料参考参考范本—— 【幼儿教育】最新幼儿园工作实用范文:幼儿园中班上学期 班务工作计划 ______年______月______日 ____________________部门 1/5 一、情况分析 本学期本班幼儿 30 名,其中男 18 名、女 12 名,在经过一年多的 集体生活,幼儿已初步了解一定的常规要求,养成了较好的行为*惯, 卫生*惯和学**惯。本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育 和常规教育为主,充分利用晨检及全日观察,做好幼儿的保育工作。 二、指导思想:继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神, 更新教育思想,确立现代育人观念,遵循幼儿身心发展规律,营造快 乐、健康的环境,启迪幼儿多元智能,培养多元才能,促进幼儿、全 面的个性化的发展。 三、保育工作: (1)严格遵守园内规章制度与时间安排,结合全园性活动开展好 班内各项活动,时时不忘安全教育,增强幼儿的安全意识。 (2)切实为幼儿提供洁净舒适的学*生活环境,按照园内卫生保 健要求,作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作,整理和保管好幼儿 的玩具、图书、衣物等学*生活用品。 (3)认真作好各类记载及登记造册,公共财产维护等事物工作, 配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。 2/5 (4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好 家园联系栏,开展好家访及家园其它教育活动,真正做到家园同步教 育。 我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”,有任务及早行动, 有问题及时处理,三位老师密切协作,与家长密切联系,协调好各方 面的关系,以保证做好班务工作。 四、教育教学工作 在教育教学工作中,要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、 设计合理的活动教学方案,充分准备好活动所需的材料,扎实认真地 对待每节活动,把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知 识积累和技能培养贯穿于各*萄е校冈谝蝗栈疃校嫱* 素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣 味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来,力争使教学活动 丰富多彩,充分发挥教学活动的优势。 语言教学中:创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸 引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学*使用 适当的、礼貌的语言交往,养成幼儿注意倾听的*惯,鼓励幼儿大胆、 清楚地表达自己的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品, 提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。 社会活动中:引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等 共同生活的乐趣,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多 3/5 方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱护玩 具和其他物品、爱护公物和公共环境。 科学活动中:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律 产生兴趣和探究的欲望,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,提供丰 富的可操作的材料,通过参加小组讨论、探索方式,培养幼儿合作学 *的意识和能力。 音乐活动中:要面向全体幼儿,针对他们的不同特点和需要,让 每个幼儿都得到美的熏陶和培养,对有音乐天赋的幼儿要注意发展他 们的音乐潜能,在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现 的同时帮助他们提高表现的技能和能力。 五、环境教育 (1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间,与 孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创 设在陌生环境中的说话机会,如:到*行班联谊,讲故事,交换小老 师等。用情感手段,保持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖 的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们,让他 们在听听想想说说做做中领悟到一些道理,同时提高文学表达能力。 (2)预设主题《特别的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、 《生肖真有趣》、四个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围 绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿 与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿 4/5 关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动幼儿的积极性,让孩子 参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之 中积累自身的经验,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教育学*的智 慧之墙。 (3)努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,通过 一日活动的各个环节与内容,记录孩子的点滴进步,形成鲜明的班级 特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本 学期的重点,通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发 现:具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良 好的学**惯,对自己充满信心。 (4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段,帮助幼儿树 立正确的观念和作风。学*正确评价别人,学会看别人的长处,学* 别人的优点。如学*有的小朋友上课积极动脑,学*有的小朋友乐于 助人,学*有的小朋友会控制自己的情绪,不乱发脾气,学*有的小 朋友生活*惯好等等。引导幼儿发现别人的优点,学*与别人合作, 培养幼儿初步的辨别是非的能力。 (6)教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免 空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手, 生成幼儿喜欢的,有价值的活动。 [1] 5/5



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